تأثیر دانش ساخت واژی بر دانش لغوی دریافتی و تولیدی زبان دوم در دانشجویان فارسی زبان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده زبانهای خارجی
- نویسنده سعیده اسماعیلی دورباطی
- استاد راهنما منصور توکلی زهرا امیریان
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
در مطالعه حاضر تلاش شده است تا نقش دانش ساخت واژی در یادگیری لغات زبان دوم مورد بررسی قرار گیرد. در این مطالعه تأثیر دانش ساخت واژی بر دانش لغوی دریافتی و تولیدی زبان آموزان سنجیده شده است. همچنین در این تحقیق نقش جنسیت در یادگیری دانش ساخت واژی بررسی گردیده است. شرکت کنندگان در این تحقیق هشتاد دانشجوی کارشناسی سال دوم و سوم رشته ی مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاه اصفهان بوده اند. برای جمع آوری داده های لازم، ابتدا نسخه ی اول آزمون سطوح لغوی مورد استفاده قرار گرفت تا دانشجویان بر اساس دانش لغوی همگن شده و دانشجویان سطح متوسط انتخاب شوند. یک هفته بعد، آزمون دانش ساخت واژی برای ارزیابی دانش ساخت واژی دانشجویان مورد استفاده قرار گرفت. دو هفته بعد، نسخه ی تولیدی آزمون سطوح لغوی برگزار گردید. سه هفته بعد، نسخه ی دوم آزمون سطوح لغوی برای کلیه ی شرکت کنندگان برگزار شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که دانش ساخت واژی در دانش لغوی دریافتی و تولیدی نقش مهمی دارد. بدین معنی که از دانش ساخت واژی می توان به عنوان یک راهکار و وسیله برای افزایش دانش لغوی زبان آموزان استفاده کرد. بعلاوه مشاهده شد که جنسیت در یادگیری دانش ساخت واژی نقش دارد؛ بدین معنی که زبان آموزان مرد دانش ساخت واژی بیشتری از زبان آموزان زن دارند.
منابع مشابه
بررسی ساختهای سببی ساخت¬واژی زبان فارسی
از آنجائیکه مطالعات چند دهه اخیر درخصوص معنای محمول با نگاشت مستقیم ساخت رویدادی در نحو و معنا قادر به توجیه پدیدههای زبانشناختی بسیاری گردیده است، در مقاله حاضر نیز به پیروی از دیدگاههای تجزیه محمولی به بررسی ساختهای سببی ساختواژی میپردازیم و با بهرهگیری از آزمون قید تکرار «دوباره» نشان خواهیم داد که برخلاف برخی مطالعات پیشین که شکلگیری اینگونه محمولها را به حوزه واژگان محدود ساخته...
متن کاملبررسی ساختهای سببی ساخت¬واژی زبان فارسی
از آنجائیکه مطالعات چند دهه اخیر درخصوص معنای محمول با نگاشت مستقیم ساخت رویدادی در نحو و معنا قادر به توجیه پدیدههای زبانشناختی بسیاری گردیده است، در مقاله حاضر نیز به پیروی از دیدگاههای تجزیه محمولی به بررسی ساختهای سببی ساختواژی میپردازیم و با بهرهگیری از آزمون قید تکرار «دوباره» نشان خواهیم داد که برخلاف برخی مطالعات پیشین که شکلگیری اینگونه محمولها را به حوزه واژگان محدود ساخته...
متن کاملرشد نسبی کمیت و کیفیت دانش لغوی و لغات علمی دانشجویان غیر زبان انگلیسی
پژوهش حاضر دو هدف زیر را بررسی میکند: ( 1) آیا لغات علمی دانشجویان غیر زبان انگلیسی ایران بهنسبت کمیت و کیفیت دانش لغوی آنان رشد میکند؟ ( 2) در صورت مثبت بودن جواب سؤال فوق، آیااین روند رشد در سطوح مختلف دانش زبانی اتفاق میافتد؟ پنجاه و هفت دانشجوی کارشناسی ارشد دراین بررسی شرکت کردند که بر مبنای دانستن 2000 کلمهی پربسامد انگلیسی، به دو گروه قوی و ضعیفتقسیم شدند. نتایج آنالیز رگراسیون چندگانه ن...
متن کاملمقایسهی تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان تکزبانهی فارسی زبان و دوزبانهی ارمنی- فارسی زبان
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان دوزبانهی ارمنی- فارسی زبان با دانش آموزان تک زبانهی فارسی زبان بوده که به روش علی– مقایسهای صورت گرفته است. نمونهی پژوهش در مجموع شامل 120 دانش آموز دختر و پسر مقطع اول متوسطه بوده اند که 60 نفر از آنها دوزبانه (30 دختر و 30 پسر) و 60 نفر دیگر تک زبانه (30 دختر و 30 پسر) بوده اند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب ش...
متن کاملریشه شناسی و دانش ساخت واژه و تأثیر آن بر یادگیری و توسعهء واژگان زبان انگلیسی
دانش زبانی در زمینهء ساختار و ریشه شناسی واژه، واجد تمامی ویژگی هایی است که روان شناسان آموزش از آن به عنوان "فراگیری معنادار" یاد کرد ه اند. علاوه بر این، در محدودهء فراگیری زبان خارجی محققان به دنبال یافتن بهترین شیوهء تدریس برای این گروه از فراگیران اند. بر این اساس، پژوهشی بر روی گروهی از دانش جویان دانشگاه تهران که در یک نیم سال، درس زبان عمومی انگلیسی را می گذراندند، انجام شد و با اع...
متن کاملساخت بیشارتقاء در زبان فارسی
در مقالۀ حاضر میکوشیم بدون خدشه وارد کردن به جهانیهای اشاره شده در برنامۀ کمینگی و صرفاً با استفاده از پارامترهای زبانی ساخت ارتقایی را در زبان فارسی تبیین کنیم و نشان میدهیم در این زبان نیز همانند دیگر زبانهای ضمیرانداز ثابت نوع خاصی از ساخت ارتقایی تحت عنوان بیش ارتقاء امکانپذیر است که به موجب آن گروه اسمی فاعلی حتی پس از مطابقه با هستۀ زمانی فای کامل در بند درونه میتواند به جایگاه موضوع...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده زبانهای خارجی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023